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蒙氏形状配对的目的：由中外幼教专家和中国教育学会“十一五”规划课题组共同研发的一套体验式幼儿数学课程，针对中国孩子的学习环境和习惯，提供最科学实效的学习模式和教学模式。

蒙台梭利认为：儿童具有巨大的潜能，他生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，形成健全人格的基础。

蒙氏教室是一个小社会的雏形，孩子在其中学会尊重别人，接受别人，学习如何分享自己学会的知识技巧，学会如何领导别人。蒙氏教室提供了培养儿童情感智商的环境。

基本原则：

1、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。

2、反对填鸭式教学。主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。

3、把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。

4、教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。

5、完全人格的培养。幼教的最大目的是协助孩子正常化。

6、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。

宝宝生下来虽然很小，但是已经可以感知到这个世界上的很多东西，通过自己的听觉、视觉和味觉等，小宝宝可以认识到这个世界上的很多东西。很多妈妈都希望早点教给自己的宝宝学形状，那么宝宝多大可以学形状呢？

宝宝出生一个月的时候就可以通过自己的感觉器官，认识这个世界上的很多声音、颜色等，但是这个时候小宝宝认识世界的能力主要以感知为主，而并不是通过语言来学习。

小宝宝到了10-12个月的时候已经可以分辨出一些简单的图形之间的区别，这个时候妈妈可以教给宝宝认识图形，圆形、三角形、正方形等都是宝宝可以轻松区分开的形状，通过妈妈的指点，可以很快学会认识这些形状。

到了宝宝3岁的时候，已经可以轻松的搞清楚几何图形，并且可以正确的找出你想要宝宝找出来的图形。宝宝最先认识的应该是圆形，其次是正方形、长方形等。并且这个时候的宝宝已经可以轻松分辨出形状的大小，可以说认知的能力迅速的提高中。

作为妈妈，一定要掌握孩子学习的规律，及时的教给自己的宝宝如何认识形状，宝宝能够认识不同的形状，对宝宝的生长发育具有非常多的好处。

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